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中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于实施“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金 ”的实施办法的通知
【字体:
【发布部门】 中共上海市科技教育工作委员会  上海市教育委员会  
【发文字号】 沪教委人[2005]80号
【发布日期】 2005-12-09
【实施日期】 2005-12-09
【时效性】 现行有效
【效力级别】 地方司法
【法规类别】
中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于实施“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金 ”的实施办法的通知
沪教委人[2005]80号


各高校:
  现将《中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于实施“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”的实施办法》发给你们,请贯彻执行。

中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会
二○○五年十二月九日


中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”的实施办法


  为贯彻落实上海市教育工作会议精神,促进初进高校的青年教师的成长,中共上海市科技教育工作委员会(以下简称市科教党委)、上海市教育委员会(以下简称市教委)设立了“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”,现制定本实施办法。
  一、组织管理
  “上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”的实施由市科教党委和市教委有关部门相互配合、各司其职;市教委人事处具体实施,处理日常工作。
  学校根据需要落实相应部门,负责实施管理工作。
  二、资助范围
  “上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”用于资助优秀高校青年教师和回国留学人员开展教学和科研的启动工作。受资助人员条件是:
  (一)初进高校工作不满两年,具有相应的学位,任讲师及其以下职务,目前未承担科研项目的在职青年教师。其中:
  1、本科高等院校的申报者应具有硕士以上学位;
  2、刚升本高校和高职高专、民办高校的申报者应具有学士以上学位。
  (二)年龄在35周岁以下(以当年12月31日为准)。
  (三)回国留学人员符合第(一)款条件,年龄可适当放宽。
  “上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”,计划每年10月底申报一次,每次资助名额为1000名左右。
  三、申报条件
  (一)政治素质:具有良好的政治素质和品行道德,事业心强,有奉献精神,乐于教书育人,为人师表。
  (二)业务基础:专业理论基础较扎实,了解本学科发展前沿动态,学风端正,治学严谨。
  (三)业务能力:具有发展潜力,有投身教学、科研志向,将可以胜任本学科课程教学,有一定的科研能力。
  (四)管理水平:善于团结协作,已显示了有一定的组织管理能力。
  (五)身体素质:身体健康,能坚持正常的教学、科研工作。
  四、申报程序
  (一)公布条件:市科教党委、市教委通过上海教育网站公开资助范围、申报条件及名额。
  (二)个人申请:青年教师本人向所在学校提出申请,并填妥《上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金申请书》。
  (三)学校审核:申请人所在学校对申报材料内容的真实性、实现方案的可行性和合理性、基本条件的保证等签署审核意见,然后报送市教委。
  (四)最后认定:在市教委人事处会同相关部门审核以后,由市科教党委、市教委对申报材料最后进行认定。
  五、培养措施
  (一)本基金给予资助人一次性启动经费一至三万元,鼓励学校给予相应配套经费支持。
  (二)资助对象所在学校应加强日常管理工作,建立科学合理的考核机制,各级组织应采取切实有效的措施,支持其教学和科研工作。
  (三)资助期一般为两年,期满后资助对象应认真填写《上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金资助项目总结报告》,并附相关材料,经学校审核后报市教委人事处。
  (四)市科教党委、市教委将委托上海市教育评估院对资助对象的发展和进步情况以及学校的重视和支持程度,进行跟踪调查和检查评估,依此结果决定以后资助工作计划。
  六、其他
  (一)教育部部属高校可参照本实施办法施行,所需经费请学校从“985”重点建设经费、“211工程”建设经费和上海市人民政府共建配套经费中列支。
  (二)“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”申请名册、《上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金申请书》、《上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金资助项目总结报告》可在WWW.SHMEC.GOV.CN下载,用A4规格纸双面打印。

中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会
二○○五年十一月二十八日

  附:
“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”申请名册


  学校(公章):
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│序│姓名│性│出生│政治│专业技│ 毕业学校 │ 所学专业 │毕业│进校│ 所在部门 │联系电│
│号│  │别│年月│面貌│术职务│      │      │时间│日期│(院、系)│ 话 │
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